As nossas esculturas

Descobrimos que Joan Miró também se dedicou a fazer esculturas. Surgiu uma grande conversa sobre esta arte e os materiais utilizados. Bem sabemos que não somos escultores, mas experimentámos fazer uma escultura com material reciclável e saímo-nos muito bem =).

Primeiro vimos a imagem da escultura:

Ao observá-la, e antes que nos dissessem que imagem era esta, dissemos aquilo que nos parecia:
- "um lápis e uma forma da lua" (R.C.)
- "um macaco com uma banana" (L.)
- "um gorila" (G.)
- "uma mulher" (Ro)
- "um canhão" (Ra)
- "Um pato" (R.)
- "um vulcão" (To)
- "uma banana" (R.M)
- "uma banana" (S)
- "uma escultura" (R.S.)
- "uma coisa de deitar água" (Ta)

Afinal a escultura retratada tem o nome, traduzido, de "Mulher pássaro"/ "Mulher e pássaro".

 

Partimos depois para a construção das nossas esculturas:

 



 



Aqui está o resultado final.



 

Os murais de Miró....

Finalmente, conseguimos terminar os nossos murais e afixá-los nas paredes (um na nossa sala e outro à entrada). Aqui fica o resultado final..... Estamos todos de parabéns!!

Descobertas sobre Miró...

Andamos a descobrir muitas coisas sobre o Miró:

- Usa cores vivas, preferncialmente o amarelo, azul, verde, vermelho e preto.
- Nasceu em Espanha, mas também viveu em Paris muitas vezes;
- Morreu velhinho (isto porque Van Gogh morreu muito novo e as crianças perguntaram logo se ele morreu novo), com 90 anos;
- Pintava preferencialmente mulheres, pássaros, estrelas e constelações. Nas suas pinturas aparecem muitos olhos. Além disso, desenhava animais e pedras dando-lhe mais vida e não os retratando como na realidade os vê: desenhava animais com 3 patas, 4 orelhas, 5 olhos....
- Fez murais, pintou ruas em calçada e fez várias esculturas.

Decidimos reproduzir dois murais de Miró para pôr na nossa sala. Para tal, projetámos a imagem na cortina da sala e passámos para papel cenário. Depois....depois os artistas puseram mãos à obra e já está....resultados fantásticos!!! Um bonito trabalho de equipa....

 

o primeiro mural

 

 

 

segundo mural... bem mais complexo

 

Temos mais um projeto em mãos....

Tudo começou com a história "O quadro mais bonito do mundo"

Nesta história, Joan Miró, trava uma pequena "luta" com 5 manchas de tinta (amarelo, azul, vernelho, verde e preto). Estas manchas, selvagens e frescas, pintalgaram cidades, pesooas e tudo o que foram encontrando. É nesta altura que Miró percebe que pintou o quadro mais bonito do mundo.  

Nós também decidimos tentar fazer o quadro mais bonito do mundo, tirando proveito destas 5 manchas de tinta. Para lhe impôr um movimento selvagem soprámos as manchas de tinta com uma palhinha. Para terminar, com um marcador preto desenhámos a cidade.

 

O resultado final....

Experiências com água

Fizemos várias experiências para ver o que acontece quando misturamos determinadas substâncias na água. Antes disso, falámos sobre as caraterísticas da água.... Já sabemos que é transparente (não tem cor), inodora (não tem cheiro) e não tem sabor. No entanto, algumas crianças afirmavam que a água é azul, mas com alguma explicação e experimentação todos percebemos que é transparente, mas que reflete, por exemplo, a cor do céu...É por isso que o mar parece ter a cor azul. Para comprovar que a água tem essa "capacidade" de refletir, fomos (um pequeno grupo de crianças) ver o nosso reflexo numa poça de água e não é que se via mesmo!!!

No que diz respeito à experiência, as crianças registaram as suas hipóteses (o que pensavam que fosse acontecer), as observações e apontaram possíveis conclusões: "algumas coisas misturam-se e outras não", "algumas mudam de cor"

O que temos andado a fazer ultimamente...

Parece que finalmente já consigo publicar fotografias...por isso aqui vos deixo um bocadinho daquilo que temos andado a fazer....

JOGO MOTOR:

Para trabalharmos o Inverno, pedi que cada criança trouxesse de casa um cachecol (uma das roupas que tão bem nos sabe usar nesta estação do ano). Depois brincámos, brincámos e brincámos com eles.



Fizemos o aquecimento com o jogo da minhoca (duas crianças unidas pelo cachecol vão apanhando as restantes crianças até estarem tosdos apanhados, formando um círculo)

Em fila, passámos o cachecol para o colega de trás, por baixo das pernas, por cima da cabeça, pelo lado direito, pelo lado esquerdo.

Fizemos uma linha no chão e passámos por cima deles (equilíbrio)

Fizemos um percurso e ouvimos as ordens do Rei (porque estávamos a chegar ao dia de Reis)... O Rei mandou andar para trás.....

Saltar a pés juntos
 

 

Rastejar.....



Para terminar, fizemos um exercício de relaxamento, ouvindo uma música calma e sentido os nossos cachecóis fofinhos na nossa cara e no corpo.

 BONECOS DE NEVE:

com tintas

com massa de cores

"EDUCAR PELA ARTE":

Inspirados nas pinturas de Claude Monet (pintor francês que pintou vários quadros de Inverno), fizemos um desenho do Inverno e colámos papel metálico em algumas partes.

 FORMAS GEOMÉTRICAS:

Senpre que os blocos lógicos vêm para o tapete o entusiamo é notório. Brincando com as formas, identificando-as, nomeando-as, pintando-as e recortando-as fizemos umas bonitas montagens.

JOGOS DE LINGUAGEM:

Também com imagens e palavras alusivas ao Inverno fizemos associações de palavras. Depois as crianças de 5 anos fizeram o registo das palavras da família de Inverno (desenhando figuras e escrevendo os nomes). Estamos a ficar CRESCIDOS......

JOGOS DE MATEMÁTICA:

Construímos um novo jogo para a sala. Serve para contarmos objetos, reconhecer, identificar e associar números aos objetos.