Experiências com som...

As descobertas à volta do Projeto sobre música continuam. Sabemos que podemos fazer som com instrumentos musicais, com o nosso corpo e com diferentes objetos. Fizemos uma experiência utilizando água colorida (com tinta de diferentes cores) e 7 copos de vidro iguais. Cada copo tinha diferentes quantidades de água...Conseguimos desta forma construir um xilofone e descobrir as 7 notas musicais (Dó, Ré, Mi, Fá, Sol, Lá  e Si)....que muitos de nós já sabem dizer sem se enganar. BOA!!!

Descobrimos também que se tocarmos na parte de cima dos copos o som é mais ALTO (porque em cima não tem água) e que o som é mais GRAVE no Dó e mais AGUDO no Si. Alguns conceitos musicais que já começam a entrar no ouvido das nossas crianças.

O início da nossa semana...

Esta semana começou com uma sessão de expressão motora. Tínhamos combinado ir fazer a dita expressão motora no espaço exterior do edifício sede, mas tivemos que ficar pelo parque junto à escola e...foi bem divertido!!!

aquecimento à volta do recinto

aquecimento das diferentes partes do corpo

jogo do carrinho de mão

caça ao tesouro: procurar fitas escondidas

Não esquecer...

2ª feira é dia de expressão motora! E, se o tempo permitir, vamos fazer a expressão motora no espaço exterior do nosso edifício sede =) =)

Já identificámos as áreas da nossa sala...

Já há algum tempo que andávamos a sentir necessidade de delimitar melhor o espaço de cada área e de limitar o número de crianças que pode estar em cada área. Essa tarefa coube às crianças de 5 anos (desenharam o limite máximo de crianças em cada área que já tinha sido definido em conjunto). Agora cada criança tem uma mola com o seu nome e fotografia (no caso das crianças de 3 anos) que deverá colocar na área em que está a brincar. Já começámos a notar alguma melhoria na organização e brincadeira nas diferentes áreas da sala.

cada criança coloca a sua mola em cima de uma das bolas até haver espaço nessa área

Aqui é o local onde guardamos os cartões com os nomes das crianças (dentro da bolsa) e as molas para poderem "circular" pelas diferentes áreas da sala

As famílias dos instrumentos...

Já aprendemos a agrupar os instrumentos pelas suas famílias. Atendendo à forma como se tocam ou como se produz o som, todos os instrumentos podem ser agrupados em: Instrumentos de sopro, cordas ou de percursão. Além disso é notório o crescente conhecimento dos nome de alguns instrumentos musicais menos vulgares (como a harmónica, a flauta de pan, a harpa...).... Estamos a aprender muitas coisas com este Projeto.

A surpresa da Marta e do Rafael...

Os meninos do ATL esta semana preparam-nos uma surpresa. Como sabiam que andamos "emaranhados" nas descobertas sobre a música preparam um ritmo e uma dança para nós....A dança da chuva. Depois aproveitámos para, como palmas, imitar o ritmo que a Marta estava a fazer no djambé: 1 - 2, 1-2-3.
Estamos sempre a aprender......

Dançando ao som de diferentes estilos e ritmos musicais....

Ouvimos diferentes tipos de música e até já sabemos dizer qual é a de rock, a pimba, o fado, a orquestra, entre outras. Tínhamos uns paus com umas fitas de tecido que devimos movimentar ao som de cada música e no fim fizemos o registo do "movimento" da música no papel. Foi um momento muito mexido mas divertido =)